Afstandsleren

Zoeken
Ga naar de inhoud
  • Auteur
  • Kenmerken
    • Betekenis
    • Waarom blended learning?
    • Voor- & nadelen / spanningsvelden
  • Wegwijzer
    • Integreren in de opleiding
    • Rol van de lesgever
    • Taken ontwerpen
    • Vragen en onzekerheden
  • Tools
    • Visie op e-leren
    • Kijkwijzers
    • Werkvormen
  • Bronnen

Maandelijks archief: maart 2018

didactiek

Peer feedback

29/03/2018 admin Een reactie plaatsen

Vanuit je rol als begeleider, coach en/of facilitator wil je het leerproces zo veel mogelijk in handen geven van je leerders. Wanneer zij aan elkaar feedback geven verwacht je dat ze dit dan zo betrouwbaar mogelijk aanpakken.

De ECHO-tip van de UA helpt je hierbij op weg.

didactiekevaluatiefeedbackpeerassessmentpeerfeedbackzelfregulerend lerenzelfsturend leren

Visie op gecombineerd onderwijs

Recente berichten

  • PIC-RAT Raamwerk
  • Een goed en blended ontwerp in VIJF STAPPEN
  • Afstandsleren voor gevorderden
  • Online evalueren
  • Online les : asynchroon versus synchroon

Recente reacties

    Archieven

    • mei 2021
    • oktober 2020
    • juli 2020
    • maart 2018
    • februari 2018
    • januari 2018

    Categorieën

    • didactiek
    • ICT-didactiek
    • visie

    Meta

    • Login
    • Berichten feed
    • Reacties feed
    • WordPress.org
    Ondersteund door WordPress